Basado en más de 20 años de investigación, este instrumento válido, confiable y de fácil aplicación es usado de manera extensiva por profesionales de la salud mental, la educación y la medicina en la detección, diagnóstico y evaluación del tratamiento. Los cuestionarios para padres sobre conductas en el hogar (en inglés y en español) y los cuestionarios para maestros sobre las conductas en el salón de clases están relacionados con los criterios de diagnóstico del DSM-5 para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Cada escala requiere apenas cinco minutos para completarse e incluye una versión para niños (de cinco a 10 años) y una para adolescentes (de 11 a 17 años), con descripciones de síntomas adecuadas para el desarrollo. Se proporcionan instrucciones completas para la calificación e interpretación y se incluyen perfiles separados de calificación de síntomas y deterioros en niños y niñas.

Acerca de los autores 
Prefacio 

Capítulo 1 Introducción a las escalas de calificación del TDAH 
Propósito del manual 
Antecedentes y descripción de la Escala de Calificación del TDAH-5 
Aplicación y calificación 

Capítulo 2 Análisis factorial 
Procedimientos generales 
Muestra y procedimientos: análisis factorial de la Versión para el Hogar 
Muestra y procedimientos: análisis factorial de la Versión para la Escuela 
Análisis factoriales confirmatorios de las Escalas de Síntomas para el hogar y la escuela 
Análisis factorial confirmatorio de las Escalas de deterioro para el hogar y la escuela 

Capítulo 3 Estandarización y datos normativos 
Desarrollo de datos normativos: muestras y procedimientos 
Desarrollo de datos normativos: resultados 
Relaciones entre las valoraciones de deterioro y de síntomas del TDAH 
Diferencias grupales de género, edad, raza y origen étnico 
Epidemiología de las presentaciones del TDAH 

Capítulo 4 Confiabilidad y validez 
Muestras, procedimientos y resultados: Consistencia interna 
Muestra y procedimientos: confiabilidad test-retest, validez relacionada con el criterio y acuerdo entre calificadores 
Confiabilidad test-retest y acuerdo entre calificadores 
Relaciones entre las valoraciones de síntomas del TDAH efectuadas por los maestros y los instrumentos criterio 
Relaciones entre las valoraciones realizadas por los padres de los síntomas de TDAH y los instrumentos criterio 
Relaciones entre valoraciones efectuadas por los maestros del deterioro por TDAH e instrumentos criterio 
Relaciones entre las valoraciones realizadas por los padres del deterioro por TDAH e instrumentos criterio 
Muestra y procedimientos: validez discriminante 
Validez discriminante de las valoraciones de padres y maestros 
Validez predictiva 
Resumen y conclusiones 

Capítulo 5 Interpretación y uso de las escalas con propósitos de diagnóstico y detección 
Diagnóstico del TDAH 
Detección del TDAH 
Selección de la puntuación de corte óptima< 
Investigación sobre la utilidad clínica de la Escala de Evaluación del TDAH-IV 
Predicción en un escenario basado en la clínica 
Predicción en un escenario basado en la escuela 
Ejemplos de casos 

Capítulo 6 Interpretación y uso de las escalas para evaluar el resultado del tratamiento 
Evaluación de la significancia clínica del resultado del tratamiento 
Caso de ejemplo 
Escalas de valoración y hojas de calificación 
Forma de Valoración de Atención y Conducta, Versión para el Hogar: Niños (Inglés) 
Forma de Valoración de Atención y Conducta, Versión para el Hogar: Adolescentes (Inglés) 
Forma de Valoración de Atención y Conducta, Versión para el Hogar: Niños (Español) 
Forma de Valoración de Atención y Conducta, Versión para el Hogar: Adolescentes (Español) 
Escala de Evaluación del TDAH-5, Versión para el Hogar: Hoja de Valoración de Síntomas para Niños 
Escala de Evaluación del TDAH-5, Versión para el Hogar: Hoja de Valoración de Síntomas para Niñas 
Escala de Evaluación del TDAH-5, Versión para el Hogar: Hoja de Valoración de Deterioro para Niños 
Escala de Evaluación del TDAH-5, Versión para el Hogar: Hoja de Valoración de Deterioro para Niñas 
Forma de Valoración de Atención y Conducta, Versión para la Escuela: Niños 
Forma de Valoración de Atención y Conducta, Versión para la Escuela: Adolescentes 
Escala de Evaluación del TDAH-5, Versión para la Escuela: Hoja de Valoración de Síntomas para Niños 
Escala de Evaluación del TDAH-5, Versión para la Escuela: Hoja de Valoración de Síntomas para Niñas 
Escala de Evaluación del TDAH-5, Versión para la Escuela: Hoja de Valoración de Deterioro para Niños 
Escala de Evaluación del TDAH-5, Versión para la Escuela: Hoja de Valoración de Deterioro para Niñas 

Referencias 
Índice

Más Información
Categoría Psicología
Especialidad Clínica

Información de la versión impresa

Más Información
ISBN 9786074486841
Tamaño Carta
Presentación Pasta Rústica

Información de la versión electrónica

Más Información
eISBN 9786074486940
Formato Libro electrónico
Presentación Electrónico
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