Los autores han realizado una importante labor de síntesis y, sobre todo, han diseñado unos programas específicos – suficientemente comprobados y experimentados – que resultarán más prácticos y efectivos para ayudar a los niños con síndrome de Down, así como a otros niños y niñas con problemas de desarrollo en sus primeros años de vida.

El libro consta de dos partes.

En la primera se plantea un estado de la cuestión sobre la intervención temprana, insistiendo en las características evolutivas de los niños con síndrome de Down en la primera infancia y el papel de las familias en esta etapa.

En la segunda parte se presenta y desarrolla el programa de intervención temprana en cuatro áreas:

Motora. Cognitiva. Socio-comunicativa. Adquisición de hábitos de autonomía. Sobre una filosofía avanzada que incorpora ideas tan atrayentes como buscar medidas cualitativas y no cuantitativas, o el dar una perspectiva ecológica y transaccional a la intervención temprana en la cual la familia y el ambiente influyen totalmente en la educación del niño, el equipo de ASSIDO presenta un programa dinámico, riguroso y, sobre todo, práctico.

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Especialidad Distribuciones
Especialidad Editorial CEPE
Especialidad Educación especial y dificultades de aprendizaje
Dirigido a PSICOPEDAGOGO, EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA, EDUCADORES / PADRES, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
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